Huseyin Gezer Atelier With a View of Traditional Academic Sculpture Education
Öz
Akademik Heykel Eğitimi Geleneği Bakımından Hüseyin Gezer Atölyesi
Batılı anlayışta Türk Heykel Sanatının varlığından ancak Sanâyi-i Nefîse Mektebi ile birlikte söz edilebilirken, Batı dünyasında heykelin varlığı sanat ve zanaat ekseni altında antikiteden bu yana çeşitlenerek sürmüştür. Görece kısa bir zaman içerisinde akademik bir geleneğin oluşup köklenmesinde, öncü bir rol oynayan Sanâyi-i Nefîse Mektebi, Cumhuriyet Dönemi’nin reformları ile birlikte Güzel Sanatlar Akademisine dönüşmüştür. Kısa süre içerisinde yurtdışına bursiyer olarak gönderilmiş akademi öğrencilerinin yanı sıra Akademi heykel bölümünün bugünkü eğitim anlayışının temelini oluşturan Rudolf Belling, hem Türkiye’deki heykel eğitimine hem de Türk anıt geleneğinin oluşmasında büyük katkılar sağlayan unsurlar olarak karşımıza çıkmaktadır. Rudolf Belling’in öğrencisi olan ve Cumhuriyet döneminin eğitim devrimleri içerisinde Avrupa’ya gönderilmiş olan Hüseyin Gezer, uzun yıllar sürdürdüğü Akademi heykel bölüm hocalığı ile Türk heykel geleneğin oluşmasında önemli ve ünik bir role sahiptir. Bu çalışma Hüseyin Gezer’in sanatsal üretimlerinden çok, hocası olduğu ilk dönem öğrencilerinin arasında bir birinden farklı üslup ve malzeme seçkileri ile üretim göstermiş olan, Çağdaş Türk heykel sanatının önemli sanatçılarının seçkisinden oluşan bir dönem okuması sunmak üzere araştırılmıştır. Gerçekleştirilen röpörtaj ve incelemelerde, Hüseyin Gezer’in öğrencileri için bir rol model olmanın çok ötesinde, her bir sanatçının kendine özgü bir form dili peşinde çalışması ve aynı zamanda oluşturulan seçki içerisindeki sanatçıların çoğunluğunun akademisyen olması, üzerinden Hüseyin Gezer’in Türk heykel sanatındaki etkileri dolaylı olarak ortaya koyulmaktadır.
Anahtar Kelimeler : Rudol Belling, Hüseyin Gezer, Heykel Eğitimi
Abstract
In Western understanding, Turkish Sculpture Art can only be mentioned with Sanâyi-i Nefîse, however in Western World, sculpture’s existence lies in varies back from antiquity to prensent. In a relatively short while forming an academic tradition, Sanâyi-i Nefîse, transformed in to the Fine Arts Academy during Republican Era’s reforms. Besides the students sent to overseas with scholarship, Rudolf Belling, also with his great contributions forming the Turkish Monument tradition as well as his contributions to the sculpture education in Turkey, is an important aspect we encounter. Huseyin Gezer, as a student of Rudolph Belling, and as being sent to Europe within the education reforms during the republican era, has an important and an unique role creating Turkish Sculpture tradition via his productions and long years he spent teaching Sculpture in Academy with the academical education he took. This work is studied to be presented as an era piece with the selected art from his first students, important artists of Modern Turkish Sculpture Art, whom have produced in various diciplins using varies of materials rather than Huseyin Gezer’s own art productions. With the interviews and observations, seing that each and every selected artist studied on their own form language and at the same time all of them becoming academicians has proven that Huseyin Gezer has been further than a role model for his students.
Keywords Rudol Belling, Hüseyin Gezer, Sculpture Education