The Crucial Role of Museum-Experience in Early Childhood Education
Öz
Erken Çocukluk Eğitiminde Müze Deneyiminin Rolü
Her deneyim insan yaşamında bir takım izler bırakır. Deneyimlerin yaşandığı yerlerden biri de müzelerdir. Çocukların eğitiminde müze ve sanat galerileri okul dışı eğitim ortamı olarak kullanılabilecek mekânların başında gelmektedir.Bu çalışmanın amacı, etkili bir müze deneyimi sürecinin nasıl planlanması gerektiğinin ortaya konulmasıdır. Bu amaç doğrultusunda, eğitim ortamı olarak müzelerin işlevi, müzelerde öğrenmenin nasıl gerçekleştiği ve müze deneyimlerinin planlanmasında; müzeye gitmeden önce, müze ortamında ve müzeden döndükten sonra yapılacaklar ile müze eğitiminde/deneyiminde kullanılabilecek yöntemler ilgili literatür çerçevesinde ele alınmıştır. Bu çalışma müze deneyiminin çocuk eğitimi açısından önemi hususunda yazılmış bir inceleme ve alanyazın taraması olarak değerlendirilebilir. Bu değerlendirme makalesi, çocuk eğitimi bağlamında müze deneyimi konusunda mevcut bazı araştırmaların önemli sonuçlarını aktarmaktadır. Bu çalışmadan elde edilen bulgular bir eğitim ortamı olarak, müzelerin ve çocukların müzedeki deneyimlerinin; çocukların gözlem, eleştirel düşünme, sonuç çıkarma, yaratıcılık gibi becerilerinin geliştirilmesinde son derece hassas ve önemli bir rol oynadığını ortaya koymaktadır.
Anahtar Kelimeler Müze, müze eğitimi, okul öncesi eğitim, çocuk, deneyim
Abstract
Every experience we undergo leaves a trace in our life. Museums offer an opportunity to expose children to experience and explore new objects in a rich and educational environment. In the museum, children experience the world through material representations. The purpose of the present paper was to obtain a further understanding of plannnig an effective museum experience process. Planning a Museum Visit consists of several steps or phases – before the visit, during the visit and after the visit -. This study is an attempt to discuss the meaning and functions of museum and describe the learning process during the museum visits. This article can be thought of as a review of the literature on the place of museum-experience in childhood education. According to this review, studies on museum experience with paticular focus on childhood education have shown some important results. The salient findings of this study revealed that museum as an educational environment and experiences of children in a museum play a highly sensitive and important role in helping children develop their skills in relation to the observation, critical thinking, deduction, creativity etc.
Keywords Museum, museum education, preschool education, child, experience