Flute Instructors’ Views About the Fingering Positions of Flute Students Studying at Fine Arts High Schools
Öz
Flüt Eğitimcilerinin Güzel Sanatlar Liseleri Flüt Öğrencilerinin Parmak Pozisyonlarına Yönelik Görüşleri
Bu çalışmada flüt eğitimcilerinin Güzel Sanatlar Liseleri flüt öğrencilerinin ses elde etmede kullandıkları parmak pozisyonlarına yönelik görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni kullanılmıştır. Bu araştırmada amaçlı örnekleme yoluyla seçilen çalışma grubunu, flüt eğitimi alanında uzman 11 flüt eğitimcisi/flüt sanatçısı oluşturmaktadır. Çalışmadaki veriler, kişisel bilgiler ile ilgili 3, araştırma ile ilgili 5 olmak üzere toplam 8 sorudan oluşan görüşme formu yoluyla yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılarak elde edilmiştir. Verilerin analizinde içerik analizi yönteminden yararlanılmıştır. Araştırmanın sonucunda; görüşleri alınan tüm flüt eğitimcilerinin, Güzel Sanatlar Liselerinde gerçekleştirilen flüt eğitimi ve öğrencilerde karşılaşılan teknik problemler hakkında bilgi sahibi oldukları, Güzel Sanatlar Liselerinde öğrenim gören ya da bu kurumlardan mezun olmuş öğrencilerde ses elde etmede yanlış parmak pozisyonu kullanımını gözlemledikleri, öğrencilerin büyük çoğunluğunun yanlış parmak pozisyonlarını düzeltmek için çaba harcadıkları belirlenmiş ve konu ile ilgili önerilere yer verilmiştir.
Anahtar Kelimeler Flüt, Flüt Eğitimcileri, Güzel Sanatlar Liseleri, Flütten Ses Elde Etme, Parmak Pozisyonları
Abstract
The purpose of this research is to determine the flute instructors’ views about the fingering positions that the flute students studying at Fine Arts High Schools use to produce sound. The research was designed as a qualitative case study, and the participants were selected via using purposeful sampling strategy. The participants in the study are the professional flute instructors /flute artists who are proficient in flute education. The data was elicited from a semi- structured interview that included 3 questions about the participants’ personal information, and 5 questions about the research. The data elicited from the participants were analysed via thematic analysis. The findings of the research indicated that all the flute instructors participated in the study are concerned with the flute education at Fine Arts High Schools and students’ technical problems in the process. The results also showed that the flute instructors participated in the research observed that students studying at Fine Arts High Schools or those who graduated from these schools tend to use incorrect fingering positions to produce sounds, and that the students tend to make an effort to correct their improper fingering positions. Suggestions for future research was provided for the researchers.
Keywords Flute, Flute Instructors, Fine Arts High Schools, Producing Sound from the Flute, Fingering Positions