Vol. 5 No. 21 (2016)

Research Article

Transition From Concept to Three-Dimension in the Basic Desing Education

Published 2016-03-31

Cilt 5 Sayı 21 kapak

Öz

Temel Tasarım Eğitiminde Kavramdan Üç Boyuta Geçiş

Bu çalışmanın amacı, Güzel Sanatlar Fakülteleri’nde 1. Sınıfta verilen Temel Tasarım dersinin çağdaş sanatta kullanılan kavramsal uygulamalar ile ilişkisini irdelemek ve dersin üç boyutlu uygulamalara yönelik sürecini kavramlardan yola çıkarak düşünsel bir zeminde gerçekleştirebilmektir. Sanatta düşünsel süreçlere vurgu yapan postmodern söylemler sanat eğitiminde de yeni bir dil arayışını zorunlu kılmaktadır. Bu bağlamda çalışma, 20. yy’da Bauhaus Tasarım Okulu’nda verilmeye çalışılan bütüncül anlayışın devamı olarak, öğrencilere yeni uygulama olanaklarını sunarken onların düşünce merkezli sağlam bir altyapı ile tasarımlarını şekillendirebilmeleri üzerine odaklanmaktadır. Çalışmada Temel Tasarım, Temel Tasarım Eğitimi, Çağdaş Sanatta Kavram konuları ele alınmakta ve Temel Tasarım Eğitiminde Kavramdan Üç Boyutlu Çalışmalara giden örnekler verilmektedir. Çalışmadaki örnekleri, 2014-2015 eğitim-öğretim döneminde Gazi Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Görsel İletişim Tasarımı Bölümü öğrencileri tarafından Temel Tasarım dersi I. Dönem Final Projesi kapsamında gerçekleştirilen üç boyutlu uygulamalar oluşturmaktadır.

Anahtar Kelimeler Temel Tasarım, Temel Tasarım Eğitimi, Üç Boyut, Çağdaş Sanat, Kavram

Abstract

The purpose of this study is to examine the relationship between the basic design lectures given in the freshman year of Fine Art Faculties, the conceptual practices used in contemporary art and to actualize the three-dimensional practice processes by means of concepts on an intellectual background. The postmodern discourses that emphasizes the intellectual processes, necessitates the search for new languages in art education. In this context this study focuses on students to shape their designs with an idea based solid background while offering new practice possibilities as a continuation of the holistic approach tried to be given at Bauhaus Design School in 20th century. In this study, Basic Design, Basic Design Education, Concepts in Contemporary Art topics are discussed and examples of transition from concepts to three-dimension ın the basic design education are given. The sample of this study constitutes of the first semester Basic Design three-dimensional final projects of students from Gazi University, Faculty of Fine Arts, Department of Visual Communication Design.

Keywords Basic Design, Basic Design Education, Three-dimension, Contemporary Art, Concept

PDF (Turkish)

References

  1. Akbulut, Dilek. “Tasarımda Temel Etkileşim: Temel Tasarım Eğitiminde Bütünleşik Ortak Zemin”.Gazi Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Sanat ve Tasarım Dergisi. 13. Sayı, (Haziran 2014): 23-40.
  2. Artun, Ali, ed. Çev. Mustafa Tüzel ve diğer. Haz. Elçin Gen. Sanat/Siyaset Kütür Çağında Sanat ve Kültürel Politika. 1. Baskı. İstanbul: İletişim Yayınları. 2008.
  3. Atalayer, F. Çağdaş Temel Sanat (Tasarım) Eğitimi ve Postmodernite-Geleneksel. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayını. Anadolu Sanat Dergisi. 15. Sayı, (Bahar 2004).
  4. Aydın, Emin Doğan. Temel Tasarıma Çağdaş Yaklaşımlar. İstanbul: Mor Ajans Reklam ve Tanıtım. 1. Basım. 2004.
  5. Aytekin, Cemile Arzu. “Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Anasanat Atölye Tercihleri ile Temel Tasarım Dersine Yönelik Tutum, Algı ve Beklentileri Arasındaki İlişki”. Doktora Tezi. İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi, 2008.
  6. Bayraktar, Nuray ve diğer. Görsel Eğitimde Yaratıcılık ve Temel Tasarım. 1. Basım. Haziran. Ankara: Nobel Yayın. 2012.
  7. Benderlioğlu, Reha. Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalında Okutulan Anasanat Atölye Grafik Dersi Kapsamında Üç Boyutlu Kaligrafik Form Uygulamaları Üzerine Bir Çalışma Mart. Yüksek Lisans Tezi. Ankara: Gazi Üniversitesi. 2010.
  8. Cauquelin, Anne. Çağdaş Sanat. Özlem Avcı. Çev. (Presses Universitaires de France, 1992). 1. Baskı. Eylül. Ankara: Dost Kitabevi Yayınları. 2005.
  9. Ching, F.Architecture: Form, Space and Order, John Willey & Sons, Inc. 1996.
  10. Çalıkoğlu, Levent. haz. Çağdaş Sanat Konuşmaları 3. 90’lı Yıllarda Türkiye’de Çağdaş Sanat. 1. Baskı. Ağustos. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. 2008.
  11. Çetinkaya, Çiğdem. Tasarım Ve Kavram İlişkisinin İç Mimarlık Temel Tasarım Eğitimi Kapsamındaki Yeri: Farklı İki Üniversite Örneği Üzerinden Temel Tasarım Eğitimi Üzerine Bir Araştırma. Yüksek Lisans Tezi. Ankara: Hacettepe Üniversitesi. 2011.
  12. Dinçer, Ahmet Emre Mim. “Üç Boyutlu Temel Tasarım Uygulamaları İçin Etkileşimli Bir Arayüz Önerisi”. Yüksek Lisans Tezi. İstanbul: İstanbul Teknik Üniversitesi, 2008.
  13. Divanlıoğlu, H. Demir. Temel Tasar. Tasar’ın Öğe ve İlkeleri. İstanbul: Birsen Yayınevi. 1997.
  14. Duben, İpek. Türk Resmi ve Eleştirisi 1880-1950. 1. Baskı. Mart. İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. 2007.
  15. Eke Melikoğlu, Armağan Seçil. “Birbirini Yaratan Bir Triloji: Kavram-Düşünme- Tasarlama”. 1. Ulusal İçmimari Sempozyumu. Karadeniz Teknik Üniversitesi İç Mimarlık Bölümü13Ekim2015,Trabzon.(https://www.academia.edu/20016554/B%C4%B0RB%C4%B0R%C4%B0N%C4%B0_YARATAN_B%C4%B0R_TR%C4%B0LOJ%C4%B0_KAVRAM-D%C3%9C%C5%9E%C3%9CNME-TASARLAMA, 29.02.2016)
  16. Ergüven, Mehmet. Davetsiz İzleyici resim üzerine denemeler. 1. Basım. Mayıs. İstanbul: Agora Kitaplığı. 2007.
  17. Ergüven, Mehmet. Sırdaş Görüntüler. 1. Baskı, Kasım. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. 1995.
  18. Fineberg, Jonathan. 1940’tan Günümüze Sanat Varlık Stratejileri. (Art Since 1940). Illinois Üniversitesi. İzmir: Karakalem Kitabevi Yayınları. 2014.
  19. Germaner, Semra, ve diğer. Küratörler. Fulya Erdemci ve diğer. Yazarlar. Modern ve Ötesi: 1950-2000. 1. Baskı. Eylül. İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. 2007.
  20. Giderer, Hakkı, E. Resmin Sonu. Ankara: Ütopya Yayınları. 2003.
  21. Güngör, İ. Hulusi. Görsel Sanatlar ve Mimarlık İçin Temel Tasar. Genişletilmiş 3. Baskı. İstanbul: Esen Ofset Matbaası. 2005.
  22. Harrison, Charles ve Wood, Paul. ed. Sabri Gürses. çev. Sanat ve Kuram 1900- 2000. Değişen Fikirler Antolojisi. 1. Basım. Eylül. İstanbul: Küre Yayınları. 2011.
  23. Odabaşı A., Hatice. Grafik’te Temel Tasarım. 3. Baskı. Eylül. İstanbul: Yorum Sanat Yayınları. 2006.
  24. Perry, Vicky. Abstract Painting concepts and techniques. 4t printing China. New York: Watson- Guptill Publications. 2008.
  25. San, İnci. Sanat Eğitimi Kuramları. 3. Baskı. Eylül. Ankara: Ütopya Yayınevi. 2010.
  26. Seylan, Ali. Temel Tasarım. Samsun: . M-Kitap, Dağdelen Basın Yayın Ltd. Şti. 2005.
  27. Turani, Adnan. Çağdaş Sanat Felsefesi. 3. Basım. İstanbul: Remzi Kitabevi. 1999.
  28. Ulusoy, M. Demet. Sanatın Sosyal Sınırları. Ankara: Ütopya Yayınevi. 2000.
  29. Yılmaz, Mehmet. Sanatçıları Okumak ya da Postmodern Söyleşiler. 1. Baskı. Nisan. Ankara: Ütopya Yayınevi. 2009.
  30. http://www.tdk.gov.tr/index.php?option=com_gts&arama=gts&guid=TDK.GTS.56a9ff286e6fe1.98559167, 28.01. 2016.
  31. http://www.tdk.gov.tr/index.php?option=com_gts&arama=gts&guid=TDK.GTS.56a9ff592e2449.05838863, 28.01. 2016.
  32. http://www.tdk.gov.tr/index.php?option=com_gts&arama=gts&guid=TDK.GTS.56b238c8c60603.91432171, 03.02.2016.
  33. https://tr.wikipedia.org/wiki/%C3%87a%C4%9Fda%C5%9F_sanat, 08.02.2016.
  34. https://en.wikipedia.org/wiki/Ingrid_Calame, 08.02.2016
  35. http://savascekicdesign.com/portfolio/palto/, 10.02.2016.
  36. http://www.savascekic.com/main.html, 08.02.2016