Periodical Children's Publications in Türkiye
Öz
Türkiye’de Süreli Çocuk Yayınları
Bu çalışmada, Türk edebiyatı öğretmeni İsmet Kür’ün Türkiye’de Süreli Çocuk Yayınları başlıklı kitabının tanıtımı amaçlanmaktadır. Kitapta, 28 süreli çocuk dergisinin kronolojik sıralaması ve bu dergilerin içerikleri yer almaktadır. Yazar, Türkiye’de yayımlanmış ve yayımlanmakta olan çocuk dergilerini ardı ardına okuyanların son 119 yıl süresince toplumun çocuğa bakış açısının, çocuğu ele alış biçiminin geçirdiği evreleri incelemeyi ve vardığı yeri görme imkânı sağladığını belirtmiştir. Yazara göre 200 çocuk dergisi yer almakta ancak bu dergilerin oldukça eski ve yıpranmış olması hasebiyle yalnızca 1869-1927 yılları arasında yayımlanan 28 dergiyi inceleyebilmiştir. Yazarın incelediği dergilere dair değinmek istediği 3 konu bulunmaktadır. Bunlardan ilki, 1869-1928 yılları arasında yayımlanan çocuk dergilerinin üzerinde durulmaya değer ortak yönlerinin bulunmasıdır. İkincisi, dönemin toplumsal, kültürel ve politik yaşamının, çocuk dergilerine yansımasıdır. Üçüncüsü ise dilde sadeleşme devinimleri ve o günkü dilin bugüne varamayan birkaç özelliğidir. Bu incelemenin sonucunda yazar, çocuk dergilerinin, kültür hazinesi ve kültür varlığının bir göstergesi olması bakımından oldukça önemli olduğunu ve bu kültür hazinesini ileriki kuşaklara aktarmanın bir görev niteliği taşıdığını belirtmiştir. Bu kitap incelemesiyle eski süreli çocuk dergilerinin günümüzdeki çocuk dergilerinden farklı bir içerikte hazırlandığı söylenebilir. Süreli çocuk dergileri, yalnızca çocuklara eğitici uygulamalar sunmaktan ibaret değildir, yayımlandığı dönemin koşulları hakkında da bilgi vermektedir. Dolayısıyla her dergi, kendi döneminin koşullarına göre değerlendirilmelidir.
Anahtar Kelimeler Çocuk edebiyatı, çocuk dergileri, Türkiye’de süreli çocuk yayınları, İsmet Kür
Abstract
This study aims to introduce Turkish literature teacher İsmet Kür's book, "Children's Periodicals in Turkey." The book presents a chronological listing of 28 periodicals for children and their content. The author notes that reading children's magazines published and currently published in Turkey provides an opportunity to examine the evolution of society's perspective on children and its approach to children over the past 119 years, and to see where they have reached. According to the author, there are 200 children's magazines, but due to their age and deterioration, she was only able to examine 28 magazines published between 1869 and 1927. The author has three points to make regarding the magazines she examines. The first is that the children's magazines published between 1869 and 1928 share commonalities that merit attention. The second is the reflection of the social, cultural, and political life of the period in children's magazines. The third is the simplification of the language and several features of the language of that era that have not survived to this day. As a result of this analysis, the author states that children's magazines are extremely important as a cultural treasure and a manifestation of cultural heritage, and that it is a duty to pass this cultural treasure on to future generations. This book review suggests that older periodical children's magazines were prepared with a different content than today's. Periodical children's magazines are not only about providing educational applications for children; they also provide information about the conditions of the period in which they were published. Therefore, each magazine should be evaluated according to the conditions of its own time.
Keywords Children's literature, children's magazines, children's periodicals in Turkey, İsmet Kür