An Alternative Environment for Out-of-School Learning: Photo Courses
Öz
Okul Dışı Öğrenmede Alternatif Bir Ortam: Fotoğraf Kursları
Özellikle son yıllarda modern eğitim süreci içinde öğrencilerin aktif olmalarını ve deneyimleyerek öğrenmelerini sağlamak amacıyla okul dışında yeni eğitim-öğretim mekanları üzerine araştırmalar yapılmaktadır. Okul dışı öğrenme ortamları eğitim-öğretim faaliyetlerinin okul ve sınıf içi etkinliklerle sınırlı kalmayıp okul/sınıf dışına çıkılarak öğrencilerin tüm duyu ve algılarını açtıkları, yaparak ve yaşayarak aktif bir şekilde öğrenmelerini gerçekleştirdikleri bilim ve sanat merkezleri, müzeler, sanat galerileri, kütüphaneler, planetaryumlar, sokaklar ve parklar gibi oldukça geniş yaşam alanlarını kapsamaktadır. Yapılan literatür taraması sonucunda okul dışı öğrenme ortamları üzerine araştırmaların yapıldığı ancak bu araştırmaların büyük çoğunluğunun fen bilimleri alanında okul dışı öğrenmenin öğrencilerin başarı, beceri, ilgi ve tutumlarına etkisi ile fen bilgisi öğretmen ve öğretmen adaylarının görüşleri üzerine yapılmış olduğu saptanmış olup okul dışı öğrenme ortamı olarak fotoğraf kurslarını ele alan çalışmalara rastlanmamıştır. Buradan hareketle fotoğraf kursuna kayıt yaptırarak temel fotoğrafçılık dersi alan ve edindikleri teorik bilgileri okul-sınıf/atölye ortamı dışında yaptıkları fotoğraf çekimiyle deneyimleyerek öğrenen kursiyerlerin okul dışı öğrenmeye ilişkin görüşlerinin tespit edilmesi bu araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Araştırmanın çalışma gurubunu 2019 yılında Ankara Fotoğraf Sanatçıları Derneğinde “Temel Fotoğrafçılık” dersi alan toplam 18 kursiyer oluşturmaktadır. Araştırmada kursiyerlerin okul dışı öğrenmeye ilişkin görüşlerinin saptanması amacıyla açık uçlu soruların yer aldığı anket formu uygulanmış ve elde edilen veriler nitel veri analizi yöntemlerinden içerik analiziyle çözümlenmiştir. Araştırma bulgularından hareketle elde edilen sonuçlar doğrultusunda konuya ilişkin önerilere yer verilmiştir.
Anahtar Kelimeler İnformal, İnformal Öğrenme, Okul Dışı Öğrenme, Fotoğraf, Fotoğraf Kursları
Abstract
Especially in recent years, in the modern education process, research is being conducted on new education-teaching places outside of school in order to enable students to be active and learn by experience. Out-of-school learning environments where students go beyond the classical teaching methods in the school, open up all senses and perceptions and actively learn by doing and experiencing, include a wide range of living spaces, but not limited with school/classroom activities of educational activities such as art and science centers, museums, art galleries, libraries, planetariums, streets and parks. As a result of the literature review, it was found out that researches were conducted on the learning environments outside the school, but the majority of these studies were determined to have an impact on the achievement, skills, interests and attitudes of the students and on the views of science teachers and teacher candidates in the field of Science. However, there are no studies dealing with photography courses as an out-of-school learning environment. Therefore, the aim of this research is to obtain information about the opinions of the trainees who take basic photography courses by registering to a photo course and learning outside the school and classroom environment. The study group of the research consists of 18 trainees who taking Basic Photography course in Ankara Photography Artists Association in 2019. In order to determine the opinions of trainees about out-of-school learning, a questionnaire with open-ended questions was applied and the data obtained analyzed by content analysis, one of the qualitative data analysis methods. Based on the results of the research findings, relevant suggestions was included to subject.
Keywords Informal, Informal Learning, Out-of-school Learning, Photography, Photography Courses