Vol. 10 No. 80 (2021)

Research Article

The Use of Web 2.0 Tools (Kahoot) in Visual Arts Courses (10 and 11TH Grade Sample)

Published 2021-04-30

  • Funda Çetgin Şehit Osman Kablan Ortaokulu
Cilt 10 Sayı 80 kapak

Öz

Görsel Sanatlar Dersinde Web 2.0 Araçları (Kahoot) Kullanımı (10. Ve 11. Sınıf Örneği)

Değişen dünya ile birlikte eğitim-öğretim faaliyetlerinde kullanılan eğitim materyalleri de sürekli gelişmektedir. Teknolojinin günlük hayata olan doğrudan etkisi, öğretim yöntemlerinde yeni arayışlara ve uygulamalara ihtiyaç doğurmaktadır. Görsel Sanatlar öğretmenleri, materyal zenginleştirme veya mevcut materyallerin geliştirilmesi için Kahoot Web 2.0 araçlarından daha fazla yararlanmaya başlamıştır. Bu çalışmada 10. ve 11. sınıf öğrencilerinin Türk ve Avrupa Sanatı ile ilgili öğrenme kazanımları, Kahoot programı ile oluşturulan çoktan seçmeli sorularla karşılaştırılarak değerlendirilmiştir. Görsel sanatlar dersinde işlenen teorik konuların öğrenme seviyelerini ölçmek amacı ile kullanılan Kahoot programında öğrenciler, yarışma formatı ile eğlenceli bir öğrenme- değerlendirme sürecine dahil olmuştur. Araştırma sonunda Web 2.0 araçlarının diğer derslerde olduğu gibi Görsel Sanatlar derslerinde de rahatlıkla kullanılabileceği yönünde öneriler sunulmuştur.

Anahtar Kelimeler Web 2.0 araçları, sanat eğitimi, teknoloji

Abstract

The educational materials used in education and training activities in the changing world are constantly developing. The direct impact of technology on everyday life necessitates new researches and practices in teaching methods. Visual Arts teachers have started to benefit more from Kahoot Web 2.0 tools for material enrichment or the development of existing materials. In this study, learning outcomes of the 10th and 11th-grade students on Turkish and European Art are evaluated by comparing them with multiple-choice questions formed by Kahoot program. By the Kahoot program, applied in a contest format, which was used to assess the learning levels of theoretical subjects in the visual arts course, students were involved in an enjoyable learning-evaluation process. At the end of the research, suggestions have been made in that Web 2.0 tools can be used easily in Visual Arts courses as in other courses.

Keywords Web 2.0 tools, art education, technology

PDF (Turkish)

References

  1. Alpar, D., Batdal, G. ve Avcı, Y. Öğrenci merkezli eğitimde eğitim teknolojileri uygulamaları. HAYEF:Journal of Education, 4(1), 2007
  2. Ayaydın, A. Çocuk gelişiminde bir oyun olarak sanat ve resim. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 10(37), 303-316, 2011
  3. Buyurgan, S., ve Buyurgan, U. Sanat Eğitimi ve Öğretimi, Pegem Yayıncılık, 2. Baskı, Ankara, 2007
  4. Çokokumuş, B. Dijital ortamda kültür ve sanat. International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science, Education (IJTASE), 1(3), 51-66, 2012
  5. Değerli, A. S., ve Türker, H. Öğretmen Adaylarının Sanat Eğitimi Sürecindeki Teknoloji Algıları. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, (6), 62-74, 2016
  6. Doğan, Z. Güzel Sanatlar Eğitiminde İnternet Temelli Teorik Öğretim, 1. Sanat Ve TasarımSempozyumu Dün Bugün Gelecek Bildiriler Kitabı, Başkent Üniversitesi, Güzel Sanatlar Eğitimi, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi, 2011
  7. Elmas, R., ve Geban, Ö. 21. Yüzyıl Öğretmenleri için Web 2.0 Araçları. International Online Journal of Educational Sciences, 4(1), 2012
  8. Gençer, B. G., Gürbulak, N., ve Adıgüzel, T. Eğitimde yeni bir süreç: Ters-yüz sınıf sistemi. Uluslararası Öğretmen Eğitimi Konferansı, 5-6, 2014
  9. Hacıoğlu, F. 21. Yüzyıl İçin Öğretmen Eğitimi. Eğitim ve Bilim, 14(77), 1990
  10. Karayağmurlar, B. Günümüz Türkiye'sinde Sanat Eğitimi ve Eğitimde Yeniden Yapılanma. earsiv.anadolu.edu.tr, 2002
  11. Mercin, L., ve Alakuş, A. O. Birey ve toplum için sanat eğitiminin gerekliliği. D.Ü. Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 9, 14- 20, 2007.
  12. Özkan G., ve Topsakal Ü. U. “A steam activity that can be used in science education” ulakbilge, 45 (2020 Şubat): s. 185-199. doi: 10.7816/ulakbilge-08-45-06, https://www.ulakbilge.com/makale/pdf/1583834349.pdf
  13. Pehlivan, H. İlköğretim sınıf öğretmeni adaylarının sanat eğitiminde internet sitesi oluşturmaları ve görüşleri. İlköğretim Online, 5(2), 2006
  14. San, İ. Sanat Eğitimi Kuramları, Ütopya Yayınevi, Ankara, 2000
  15. San, İ. Sanat ve Eğitim, Ütopya Yayınevi, 3. Baskı, Ankara, 2004
  16. Tekin, A., ve Polat, E. Eğitimde Teknoloji Politikaları: Türkiye ve Bazı Ülkeler. Eğitimde Kuram Ve Uygulama, 10(5), 1254-1266, 2014
  17. Türkmenoğlu, H. Teknoloji İle Sanat İlişkisi ve Bir Dijital Sanat Örneği Olarak Instagram. Ulakbilge Sosyal Bilimler Dergisi, 2(4), 2014 https://ulakbilge.com/makale/pdf/1414431733.pdf
  18. Yılmaz, E., ve Bilici, S. Görsel sanatlar alanına yönelik öğretim teknolojileri ve materyali durumu. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(1), 64-74, 2016