Examination of Attitudes of Students Towards Traditional Turkish Music Courses
Öz
Güzel Sanatlar Fakültelerinde Müzik Eğitimi Alan Öğrencilerin Geleneksel Türk Müziği Derslerine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Bu araştırmanın amacı, Güzel Sanatlar Fakültelerinde müzik eğitimi alan öğrencilerin “Geleneksel Türk Müziği” derslerine yönelik tutumlarının tespit edilmesidir. Bu derslere yönelik tutumlarının tespitinin eğitim ve öğretimin niteliğine katkı sağlaması amaçlanmıştır. Bu araştırma, nitel destekli olup, nicel verilere bağlı betimsel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama (survey) modelinde tasarlanmış ve çalışmada derecelendirilmiş likert ölçekleri kullanılmıştır. Uygulama sonucunda elde edilen verilere göre; Geleneksel Türk Müziği dersi alan öğrencilerin bu derslere yönelik tutumlarının öğrenim gördükleri üniversitelere göre farklılık gösterdiği, öğrencilerin tutumlarının genel anlamda olumlu yönde olduğu, öğrencilerin tutumlarında cinsiyet ve sınıflarına göre anlamlı bir farklılık oluşmadığı bulgularına ulaşılmıştır. Araştırmanın sonucunda Geleneksel Türk Müziği dersi alan öğrencilerin bu derslere yönelik tutumlarının olumlu olduğu, cinsiyet ve sınıf farklılıklarının öğrencilerin tutumları üzerinde anlamlı bir farklılık oluşturmadığı sonucuna ulaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler Güzel sanatlar fakülteleri, geleneksel Türk müziği dersleri, tutum
Abstract
The objective of this research is to determine students’ attitudes toward “Traditional Turkish Music” courses, who study music at Faculties of Fine Arts. It is aimed to contribute to the quality of education with determination of attitudes toward these courses. This is a qualitative study designed in the correlational survey model of descriptive research methods based on quantitative data, and the questionnaire technique was used. According to the results, considering Traditional Turkish Music course hours students receive at the universities they study, it has been found that students taking more Traditional Turkish Music courses differed highly and students' attitudes do not vary across gender and classes. It has been resulted that attitude levels of the students taking more Traditional Turkish Music courses are superior to those taking fewer, attitude affects and the gender and class differences do not make significant differences in students’ attitude levels.
Keywords Faculties of fine arts, traditional Turkish music lessons, attitude