Vol. 8 No. 63 (2019)

Research Article

Traditional Turkish Music in Violin Education

Published 2019-11-30

Cilt 8 Sayı 63 kapak

Öz

Keman Eğitiminde Geleneksel Türk Müziği

Geleneksel müziklerin birer eğitim materyali olarak kullanılması günümüz eğitim anlayışının önemli uygulamalarından birisidir. Mesleki müzik eğitim kurumları ise bu uygulamaların en rahat yapılabileceği kurumsal yapılardır. Bu uygulamanın düzeyini kontrol etmek, ülkeye ait geleneksel müziğin kalıcılığını sağlamak ve yayılımına katkıda bulunma açısından önem arz etmektedir. Bu araştırmada mesleki müzik eğitim kurumlarında bireysel çalgı keman eğitiminde Geleneksel Türk Müziğinin kullanım düzeyinin ne olduğu okul eksenli olarak tespit edilmeye çalışılmıştır. Bilgi toplama formu aracılığıyla elde edilen veriler ışığında öncelikli olarak okul içerisinde GTM konularının keman eğitimine ne derece yansıdığı tespit edilmeye çalışılmıştır. Buna bağlı olarak okullar arasındaki farklılıklar ele alınmış ve aradaki düzey farklılıklarına neden olan konuların neler olduğu tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırma sonucunda, mesleki müzik eğitimi kurumları bazında GTM’nin keman eğitiminde kullanımı bağlamında anlamlı bir farklılık olduğu tespit edilmiştir. Okul türünde yapılan karşılaştırma neticesinde kullanım sıklığına göre yapılan sıralamanın güzel sanatlar fakülteleri, konservatuvarlar, Anadolu güzel sanatlar liseleri ve eğitim fakülteleri şeklinde oluştuğu sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler Müzik, eğitim, keman, Geleneksel Türk Müziği

Abstract

The use of traditional music as an educational material is one of the important applications of today's educational understanding. On the other hand, professional music education institutions are the institutional structures in which these applications can be made most easily. Controlling the level of this practice is important to ensure the permanence and contribution of the traditional music of the country.

In this research, it is tried to determine the usage level of Traditional Turkish Music in individual musical instrument violin education in vocational music education institutions. In the light of the data obtained through the data collection form, it has been tried to determine the extent to which GTM subjects are reflected in violin education in the school. In this context, the differences between the schools were discussed and the issues causing the level differences between them were tried to be determined.

As a result of the study, it was found that there is a significant difference in terms of the use of GTM in violin education on the basis of professional music education institutions. As a result of the comparison made in the school type, it was concluded that the ranking according to the frequency of use was in the form of faculties of fine arts, conservatories, Anatolian high schools of fine arts and faculties of education.

Keywords Music, education, violin, Traditional Turkish Music

PDF (Turkish)

References

  1. Aksoy, Bülent. Avrupalı Gezginler Gözüyle Osmanlılarda Musiki, İstanbul: Pan Yayıncılık, 2003.
  2. Behar, Cem. Aşk Olmayınca Meşk Olmaz, İstanbul: Yapı Kredi Kültür Sanat Yayıncılık, 2006.
  3. Feyzi, Ahmet- Tekin, Ceren. Türk Müzik Kültüründe Gelenekten Yeniliğe Geçişe Dair Örnek Bir Metodolojik Çalışma: “Usûl-i Tâlim-i Keman”, Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi Bildiriler Kitabı Cilt II, s. 527-541, Ankara: Pegem Akademi, 2016.
  4. Gazimihal, M. Ragıp. Türk Askeri Muzikaları Tarihi, İstanbul: Maarif Basımevi, 1955.
  5. Gazimihal, M. Ragıp. Musiki Sözlüğü, İstanbul: Milli Eğitim Basımevi, 1961.
  6. Özalp, Nazmi. Türk Musikisi Tarihi (Cilt I), İstanbul: Milli Eğitim Yayınevi, 2000.
  7. Özden, Erhan. Arşiv Belgeleriyle Dârülelhân, İstanbul: Dört Mevsim Yayıncılık, 2015.
  8. Özkan, İ. Hakkı. Türk Mûsıkîsi Nazariyatı ve Usulleri-Kudüm Velveleleri (8. Baskı), İstanbul: Ötüken Yayınevi, 2010.
  9. Paçacı, Gönül. Neşriyat-ı Mûsıkî: Osmanlı Müziğini Okumak, İstanbul: Vakıfbank Kültür Yayınları, 2019.
  10. Tekin, P. Ceren (2019), Bireysel Çalgı Keman Eğitiminde Geleneksel Türk Müziğinin Kullanım Düzeyi Üzerine Bir İnceleme (Yüksek Lisans Tezi). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi’nden edinilmiştir.
  11. Uslu, Recep. Keman. Hızır Ağa, Türk Müziğinde Batılılaşmanın Başlangıcı mı?, 38. ICANAS Uluslararası Asya ve Kuzey Afrika Çalışmaları Kongresi Bildiriler Kitabı, Müzik Kültürü ve Eğitimi, Cilt II, S.827-832. Ankara: Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Yayınları, 2009.