Reşat Aysu’ Nun Nihavend Saz Semaisinin Ud Öğretimindeki Temel Davranışlara Yönelik İçerik Analizi
Öz
Geleneksel Türk müziği saz eserleri ve etütler ud öğretiminin yönlendirilmesinde temel faktörler arasında yer almaktadır. Ud öğrencileri bu saz eserlerini ve etütleri kullanarak yeteneklerini ve ud çalma tekniklerini geliştirmekte, pekiştirmektedirler. Bu açıdan belirleyici bir öneme sahip olan Saz eserlerinin ve etütlerin seçimi ve uygulanmasında, ud öğretiminin en verimli biçimde gerçekleşmesini sağlayacak bir yaklaşım içerisinde hareket edilmesi gerekir. Çalışma betimsel bir modelle ve belgesel tarama yöntemi göz önüne alınarak yapılmıştır. Bu araştırmada, Reşat Aysu’ nun Nihavent Saz Semaisi’ nin, ud öğretimindeki temel davranışların mevcudiyeti ve ud öğretiminde kullanılabilirliğinin incelenmesi amaç edinilmiştir. Yapılan araştırma sonucunda, Reşat Aysu’ nun Nihavent saz semaisinin, ud eğitiminin belirli evrelerinde ud için gerekli birtakım teknik becerileri geliştirici unsurları taşıması bakımından ud öğretiminde kullanılabilir olduğu tespit edilmiştir.
Anahtar Kelimeler Saz semaisi, Ud, Ud eğitimi
Abstract
Content Analyse of Resat Aysu’s Nihavent Saz Semai as for Basic Skills in Ud Instruction
Traditional Turkish music instrumental Works and etudes are the fundamental factors in ud teaching. Students of ud are able to develop and reinforce their skills by using these instrumental works and etudes. Therefore while choosing and applying this instrumental works and etudes which have a significant importance, it is required to move in the most productive way to teach ud instrment.
The study was conducted with a descriptive model and document-scanning method. In this study, it is aimed to examine that the existence of basic behaviors and availability of this behaviors in ud instruction of Reşat Aysu’ s Nihavent saz semai. As a result of research carried out it was determined that Reşat Aysu’s Nihavent saz semai can be used for ud instruction in terms of both having basic behaviors and availability of this behaviors which are important for developing technical skills on some certain levels of ud instruction.
Various music education schools, various kinds of instrumental works has begun to use in ud instruction for technical and musical developmend of ud. Today, before and after the period of republic there are lots of saz semai’s for ud and the other Classical
Keywords Saz semaisi, Ud, Ud instruction
Kaynakça
- Helvacı, O., (2006) 20. Yüzyıl Türk Müziğine Farklı Bir İz Bırakan M. Reşat Aysu’ nun Hayatı ve Bestecilik Kimliği, Gazi Üniversitesi Gazi eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 26, Sayı 3, Ankara, 33
- Özkan İ. H., (1998), Türk Musikisi Nazariyatı ve Usulleri Kudüm Velveleleri, Ötüken Yayınları, İstanbul, 81
- Ak, A. Ş., (2014), Türk Musikisi Tarihi, Akçağ Yayınları, II Baskı, Ankara, 391- 392
- Özalp, N., (1986), Türk Musikisi Tarihi II-Derleme-, TRT Müzik dairesi Basılı Yayınlar Müdürlüğü, Cilt II, Ankara, 170
- Torun, M., (1996), Ud Metodu “Gelenekle Geleceğe”, Çağlar Yayınları, İstanbul, 49-50
- Targan, Ş. M., (2000), Ud Metodu – Şerif Muhittin Targan, Çağlar Musiki Yayınları, İstanbul, 1
- Gazimihal, M. R., (1961), Musiki Sözlüğü, Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Milli Eğitim Basımevi, İstanbul, 144-267
- Ak, A. Ş., (2013), Türk Saz Musikisinde Süsleme, Dolunay Basımevi, Konya, 32
- Kurtaslan Z., (2012), Necdet LEVENT’ in 1 Numaralı Keman Konçertosu’ nun Keman Öğretimindeki Temel Davranışlara Yönelik İçerik Analizi, İnönü Üniversitesi Sanat ve Tasarım Dergisi, Cilt 2, sayı 5, Malatya, 189-190
- Çalışkan, M., (2010). Öğrenme Stratejileri Öğretiminin Yürütücü Biliş Bilgisine, Yürütücü Biliş Becerilerini Kullanmaya ve Başarıya Etkisi. Selçuk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi, Konya, 58
- Yıldırım A, Şimşek H., (2011), Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Seçkin Yayıncılık: Ankara, 187-278
- Ekiz D., (2009), Bilimsel Araştırma Yöntemleri: Yaklaşım Yöntem ve Teknikler, Anı Yayıncılık, Ankara, 70