Rusçanın Yabancı Dil Olarak Öğretiminin Tarihi Gelişimi

Makalenin amacı, Rus dilinin tarihi süreçte yabancı dil olarak öğretimi üzerine yapılan çalışmaları ve faaliyetleri araştırmak, gelişim sürecindeki önemli noktaları belirlemek ve günümüzde özgün bir disipline dönüşen Rusçanın yabancı dil olarak öğretimi alanının doğuşundan günümüze kadar izini sürmektir. Belirtilen amaçlara ulaşmak için Rus dilinin bilinen tarihinden günümüze kadar yabancı dil olarak öğretimi ve öğrenimi üzerine yapılan çalışmalar ve yöntemler, filologlar ve eserleri araştırılmıştır. Ulaşılan kaynaklara dayanılarak, tarihte Rus dilinin yabancılara öğretimi alanının gelişimi, özgün disiplin oluşumundan öncesi ve sonrası olarak iki döneme ayrılarak incelenmiştir. Her döneme ait özgün eserler, yöntemler ve kuramlar tespit edilerek, Rusçanın yabancı dil olarak öğretimi alanının gelişimi bir bütün olarak değerlendirilmiştir.

The purpose of this research is to explicate teaching of Russian as a foreign language throughout history: to identify the main achievements of the field, to determine methods and materials used in this area, to trace the developing process from the very begging till present days, when teaching Russian language as a foreign language became a separate specific discipline. To achieve the set purposes mentioned above the known nowadays studies on the field of teaching and learning Russian as a foreign language were investigated. Basing on obtained sources, the history of teaching Russian language as a foreign language was divided into two periods: before and after becoming separate discipline. In the article not only the main features, such as theories, methods, sources of each period were studied, but also history of teaching Russian language as a foreign language was evaluated as a unified process.