Temel Sanat Eğitiminde Nokta Çalışmasının Olanakları ve Sanatçı Eserlerinde Karşılıkları

Temel Sanat Eğitimi dersi Bauhaus Okulu/Ekolünün mirası olarak bugün ülkemizin güzel sanatlar eğitimi veren birçok fakültesinde, birinci sınıf dersi olarak okutulmaktadır. Genel amaç olarak ders kapsamında, sanatın ilke ve kuralları, grameri, dili, nokta, çizgi, leke, renk, doku gibi plastik sanatların eleamanları, uygulama ve değerlendirme ilkeleri çerçevesinde, pratik ve teorik çalışmalar yoluyla öğretilmeye çalışılmaktadır. Bu ders klasik, usta çırak atölye eğitiminden farklı olarak, teknoloji ve sanayi ürünlerinin doğayı gittikçe görsel/fiziksel olarak kirletilmesine alternatif olarak, çevreyi estetik kılacak tasarımcı ve sanatçıları yetiştirmeyi amaçlayan, eğitim modellerinin sonucudur. Okulların ders programları farklılıklar gösterse de, çoğunlukla bu ders kapsamında nokta konusuna sanatta açık-orta-koyu ton ilkelerini öğretme çerçevesinde yer verilmektedir. Yazı kapsamında Mersin Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Temel Sanat Eğitimi dersi içerisinde nokta çalışması konusunda üretilen işlerin teknik ve yöntemleri tartışılmıştır. Nokta konusu plastik sanatların en küçük elamanı olarak ele alınmış, kompozisyonu oluşturma ve biçim alma olanakları, teknik ve yöntem çeşitlilikleri açısından incelenmiştir. Plastik sanatların dilini öğretmede oldukça etkili olan konunun, sanat tarihi ve günümüz sanatında üretilen işler üzerinden karşılıkları incelenmeye çalışılmıştır.

As a legacy of the Bauhaus School/Echo, the Basic Art Education course is taught as a first-year course in many fine arts faculties of our country. As a general purpose, within the scope of the course, the principles and rules of art, grammar, language, elements of plastic arts such as point, line, stain, color, texture are tried to be taught through practical and theoretical studies within the framework of application and evaluation principles. This course, unlike the classical, master-apprentice workshop training, is the result of educational models that aim to train designers and artists who will make the environment aesthetically pleasing, as an alternative to the increasingly visual/physical pollution of nature by technology and industrial products. Although the curricula of the schools differ, mostly within the scope of this course, the subject of dot is included in the framework of teaching the principles of light-medium-dark tone in art.Within the scope of the article, the techniques and methods of the works produced on the subject of dot work in the Basic Art Education course of Mersin University Fine Arts Faculty were discussed. The point subject is considered as the smallest element of the plastic arts, and the possibilities of forming the composition and taking shape are examined in terms of the diversity of techniques and methods. The subject, which is very effective in teaching the language of plastic arts, has been tried to be examined through art history and works produced in today's art.

Keywords. Art, Point, Language, Form, Basic Art Education