Cilt 1, Sayı 5 (Özel Sayı: Baybars Gülensoy Anısına)

Derleme

Müzikal yeteneğin oluşumunda etkili olan faktörler: Kalıtım ve çevre

Yayımlandı 20.12.2012

Cilt 1 Sayı 5 kapak

Öz

Müzikal yeteneğin oluşumda etkili olan faktörleri incelemeyi amaçlayan bu çalışmada, bireyin doğuştan getirdiği genetik faktörler ile doğum sonrasında maruz kaldığı ortam üzerinde durulmuştur. Doğuştan getirdiği müzikal yeteneği sınırlı düzeyde olan bireye sağlanan müzikal ortamın, yeteneğin geliştirilmesine katkısı sınırlı olacağı gibi, doğuştan üst düzeyde müzikal yeteneğe sahip bir bireye sağlanmayan müzikal ortam da yeteneğin zamanla körelip kaybolmasına neden olabilir. Bu nedenle bu iki kavramın birbirinden ayrı düşünülemeyeceği açıktır. Bu çalışmada genetik faktörlerin ve müzikal ortamın birey üzerindeki etkisini ortaya koymaya yönelik örnekler ve literatür taraması yer almaktadır.

Anahtar Kelimeler Müzikal yetenek, Genetik faktörler, Çevresel faktörler

Abstract

The Factors on the Formation of the Musical Competence: Genetics and Environment

The purpose of the study is to consider the factors on the formation of the musical competence, expecially genetics and environment that the children have been exposed after birth. As it would be a limited contribution to the development of competence that the environment provided to individual with limited musical competence, the musical environment is not provided to individual with a high level of musical competence, can cause loss of this competence in the length of time. Therefore, this two consept could not disconnected. This study has been illustrated with examples and literatures the effects of genetical and environmental factors.

Keywords Musical competence, Genetical factors, Environmental factors

PDF

Kaynakça

  1. Ayotte, Julie ve diğer. “Congenital Amusia: A Group Study Of Adults Afflicted With A Music-Specific Disorder”, Brain, 125, 238–251, 2002.
  2. Behrmann, Marlene ve diğer. “Structural Imaging Reveals Anatomical Alterations In İnferotemporal Cortex In Congenital Prosopagnosia”, Cerebral Cortex, 17, 2354–2363, 2007.
  3. Çuhadar, C. Hakan. “Müzikte Absolüt Duyuş”, GÜ Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(2), 37-49, 2008.
  4. Drayna, Dennis ve diğer. “Genetic Correlates Of Musical Pitch Recognition In Humans”, Science, 291(5510), 1969-1972, 2001.
  5. Eskioğlu, Itır. “Müzik Eğitiminin Çocuk Gelişimi Üzerine Etkileri”, Cumhuriyetimizin 80. Yılında Müzik Sempozyumu, İnönü Üniversitesi, Malatya, 2003.
  6. Gregersen, K. Peter, ve diğer. “Letter to the Editor: Early Childhood Music Education and Predisposition to the Absolut Pitch: Teasing Apart Genes and Environment”, American Journal of Medical Genetics 98, 280-282, 2000.
  7. Hirata, Yoshihiro. ve diğer. “Musicians With Absolute Pitch Show Distinct Neural Activities In The Auditory Cortex”, NeuroReport 10, 999–1002. Lippincott Williams & Wilkins, 1999.
  8. Hirose, Hiroyuki. ve diğer. “N100m In Children Possessing Absolute Pitch”. Neuroreport, 14(6), 899–903, 2003.
  9. Holahan, John. M. “The Development Of Music Syntax: Some Observations On Music Bable In Young Children”. Music in early Chilhood Conference, 28 June 1984, Brigham Young University: Provo, Utah, 1984.
  10. Jakobson, Lorna. S. ve diğer. “Time Tagging: A Key To Musician’s Superior Memory”, (çev. Itır ESKİOĞLU) Music Perception, Spring, 20(3), 307-313, 2003.
  11. Kasap, Belir Tecimer. “Suzuki Okulu Metodu”, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(9), 115-128, 2005.
  12. Levinowitz, Lili Ve Gordon, Edwin. “Preschool Music Curricula: Children’s Music Development Program”, Educational Research of Information Center, ED291481, 1987.
  13. Malkoç, Tülin. “Üstün yeteneklilerde Müzik Eğitimi”, 05.11.2012. http://ustunveozel.sitemynet.com/muzikegitimi.htm
  14. Mcpherson, e. Gary. “The Role Of Parents In Children’s Musical Development”, Psychology Of Music, 37(1), 91-110, 2008.
  15. Peretz, Isabelle. “Musical Disorders: From Behavior To Genes”, Current Directions In Psychological Science, 17(5), 329-333, 2008.
  16. Peretz, Isabelle ve Hyde, Krısta. “What Is Specific To Music Processing? Insights From Congenital Amusia”, Trends in Cognitive Sciences, 7, 362–367, 2003.
  17. Şendurur, Yılmaz. ve Barış, Dolunay Akgül. “Müzik Eğitimi Ve Çocuklarda Bilişsel Başarı”, G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(1), 165-174, 2002.
  18. Uçan Ali. İnsan ve Müzik, İnsan ve Sanat Eğitimi, Ankara: Müzik Ansiklopedisi Yayınları, 1996.
  19. .Müzik Eğitimi/Temel Kavramlar-İlkeler-Yaklaşımlar, Ankara: Müzik Ansiklopedisi Yayınları, s. 20, 1994.
  20. Ünalan, Şükrü. Türkçe Öğretimi, 2. Baskı, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım, 2001.