ÇOCUKLARDA KLASİK GİTAR BASLANGIÇ EĞİTİMİ : THIERRY TISSERAND’IN “JE DEVIENS GUITARISTE VOL.1” METODUNUN İNCELENMESİ

Çocuklarda müzik eğitimi, psikomotor gelişimi desteklemesi ve çocukların kendilerini özgürce ifade edebilecekleri bir ortam sağlaması bakımından vazgeçilmez bir gereksinim olarak görülmektedir. Klasik gitar da müzik eğitiminde sıklıkla kullanılan çoksesli bir enstrüman olarak karşımıza çıkmaktadır ve diğer enstrümanlar gibi belirli bir öğrenme disiplinini içinde barındırmaktadır. Bu çalışmanın amacı, besteci ve gitarist Thierry Tisserand’ın, aynı zamanda caz, bossa nova ve diğer müzik türlerinden etkilenerek solfej bilmeyen ve sıfırdan gitar eğitimi alan çocuklar için yazdığı «Je deviens guitariste Vol.1» isimli gitar metodunun erken yaş gitar öğretimine hangi yönlerden katkıları olduğunu ortaya koymaktır. Araştırma, durum tespitine yönelik, betimsel bir çalışma olup genel tarama modeli eksenine dayandırılmıştır. Nitel bir araştırma olan bu çalışmada döküman ve içerik analizi teknikleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular doğrultusunda metodun erken yaş gitar öğretiminde karşılaşılabilecek sorunların çözümüne yönelik ne tür katkılar getirebileceği tartışmaya açılmıştır.\n\nAnahtar Sözcükler: Müzik, müzik eğitimi, klasik gitar, gitar öğretimi\n

For children, musical education is considered as an essential need since it supports psychomotor development and provides children with an environment, where they can freely express themselves. Classical guitar is a polyphonic instrument that is widely used in musical education and, as with other instruments, it necessitates a certain level of learning discipline. The objective of the present study is to examine the « Je deviens guitariste Vol.1 » guitar method developed by Thierry Tisserand, being a composer and guitarist and affected by jazz, bossa nova, and other music genres, for children, who have no solfeggio knowledge and are having the first guitar education from scratch, and to reveal on which aspects of early-age guitar education this method has effects. The present research is a descriptive study providing a situation assessment and is based on general survey model. This qualitative study uses various document and content analysis methods. The data were obtained by analyzing this method’s contributions to the educational process and by reviewing the literature. Based on the findings obtained as a result of this research, how contributions that this method could offer for resolving the possible problems that might be observed in early-age guitar education are discussed and suggestions are provided for educator and method.\nKeywords: Music, music education, classical guitar, guitar education\n