Cilt 8, Sayı 64 (Aralık 2019)

Araştırma Makalesi

İç Mimarlık Tasarım Eğitiminde Malzeme Kullanımının Değerlendirilmesi

Yayımlandı 31.12.2019

Cilt 8 Sayı 64 kapak

Öz

Günümüzde yaşanan teknolojik gelişmelere bağlı olarak ortaya çıkan modern malzemeler ve bileşenlerin çeşitliliği, iç mimaride istenilen nitelikte mekânların tasarlanmasında kolaylık sağlamaktadır. Mekânın niteliğini tanımlayan, tasarımda dil birliğini sağlayan uygun malzemenin ve bileşenlerinin seçile bilmesi için tasarımcının güncel malzeme bilgisinin olması gerekmektedir. Buna bağlı olarak da, malzemenin çeşitliliği, kullanımı, performansı, dokusu, rengi, strüktür özellikleri mekâna katacağı kimlik, tercih ölçütleri, uygulama yöntemleri eğitim süresince malzeme derslerinde aktarılmakta ve tasarım projelerinde uygulanması beklenmektedir. Bu noktadan hareketle, çalışmanın amacı İç Mimarlık eğitimi süresince kazanılan malzeme bilgisinin, öğrencilerin hazırlamış olduğu tasarım projeleri üzerinden değerlendirilmesidir. Bu amaçla, 2017-2018 yaz döneminde Lefke Avrupa Üniversitesi Mimarlık Fakültesi, İç Mimarlık Bölümü, İç Mimarlık Tasarım Atölyesi III ve IV projelerini almış olan yirmi iki (%100) öğrenci arasından on bir (%50) öğrencinin tasarlamış oldukları projeler üzerinden malzeme bilgileri anket yoluyla değerlendirilmiştir. Sonuç olarak, malzeme dersinde almış oldukları malzeme bilgisi, uygulama becerisini ne derece özümsediklerini kendi değerlendirmelerine bağlı olarak tartışılmıştır.

Anahtar Kelimeler Mekân, Malzeme, Tasarım, İç Mimarlık Eğitimi

Abstract

Assessment of Material Usage in Interior Design Education

In interior architecture, it is enabled to design spaces at the desired quality with contemporary materials emerged based on today’s technological developments and diversity of components. The designer is required to have the latest information on materials to choose appropriate materials and compounds that define the quality of a space and provide the language unity in designing. In this respect, diversity, usage and performance, texture, colour and structural features of materials, the identity that will be reflected on the space, preference scales and application methods are explained throughout interior architecture education in lectures on materials and it is expected to apply these in design projects. Main aim of the study is to assess the material knowledge acquired throughout interior architecture education based on design projects prepared by the students. In this respect, the questionnaire has been conducted with 11 (50%) projects designers' prepared by 22 (100%) students, who have received Interior Design Studio III and IV studio in Interior Architecture Department of European University of Lefke in 2017-2018 Summer Semester. As a result, the degree of adoption and reflection of material knowledge acquired in material course and application skills have been discussed based on findings.

Keywords Space, Material, Design, Interior Design Education

PDF

Kaynakça

  1. Dikmen, Çiğdem Belgin ve Gültekin, Arzuhan Burcu “Mimarlık Eğitiminde Ders Programlarının ve Tasarım derslerinin İrdelenmesi: Bozok Üniversitesi Örneğ”, 15. Yıl Mühendislik Mimarlık Sempozyumu, 14-16 Kasım 2007, Süleyman Demirel Üniversitesi, Bildiriler Kitabı, Cilt 2, Isparta 2007, s.233-241.
  2. Dikmen, Çiğdem Belgin, Mimarlık Eğitiminde Stüdyo Çalışmalarının Önemi: Temel Eğitim Stüdyoları, e-Journal of New World Sciences Academy 2011, Cilt 6, Sayı 4, Article Number: 1A0257ISSN:1306-3111, s. 1509-1520, 2011.
  3. Saraf, Mergül, “Türkiye’de İç Mimarlik Eğitiminde Aydınlatmanın Yeri ve Önemi”, İstanbul Okan üniversitesi, Istanbul, 2013, s.1-12 http://www.emo.org.tr/ekler/ca89a85612b8e45_ek.pdf, (ET:09.08.2019)
  4. Demirarslan, Deniz, “İç Mekân Tasarımına Giriş”, Kocaeli Üniversitesi yayınları, Kocaeli, s.240, 2006.
  5. Demirarslan, Deniz ve Demirarslan, Kazım Onur., “Çevre Koruma Bilinci Bağlamında İç Mekânın Tasarımında Disiplinler Arası Bir Yaklaşım: İç Mimarlık ve Çevre Mühendisliği İlişkisi. Artvin Çoruh Üniversitesi, Doğal Afetler Uygulama ve Araştırma Merkezi. Doğal Afetler ve Çevre Dergisi, Cilt:3, Sayı:2, Artvin, 2017, s:112-128. https://dx.doi.org/10.21324/dacd.3032522017,(ET:05.07.2019)
  6. Nalçakan, Hande ve Polatoğlu, Çiğdem, “Türkiye’deki Ve Dünyadaki Mimarlık Eğitiminin Karşılaştırmalı Analizi İle Küreselleşmenin Mimarlık Eğitimine Etkisinin İrdelenmesi”, Megaron YTÜ Mim. Fak. E-Dergisi , ,Cilt 3, Sayı 1, İstanbul 2008, s.79-103, https:// http://www.journalagent.com/megaron/pdfs/MEGARON-24085-ARTICLE-NALCAKAN.pdf, (ET:02.07.2019).
  7. Ayıran, Nezih, “Mimarlık Eğitiminin Geleceğine Genel Doğrultular”, Mimarlık ve Eğitimi Forum 1: Nasıl Bir Gelecek, 19–21 Nisan 1995, Cenkler Matbaası, İstanbul, 1995.
  8. Özgü, Özturan, “Teknolojik Gelişmelerin İç Mekan Biçimlenişine Etkisi”, 2007, s.125-135, https://www.icmimarlikdergisi.com/wp-content/uploads/2015/05/M00325.pdf, (ET:02.07.2019).
  9. Gezer, Hale, ‘Malzemenin Gizil Güçlerinin Mimariye Katkısı’. İstanbul Ticaret Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi Yıl: 10 Sayı: 20 Güz 201 s.97-118, 2012, https://ticaret.edu.tr/uploads/yayin/fen20_dosyalar/97-118.pdf, ,(ET:04.06.2019).
  10. Onay, Nilüfer Sağlar, “ Mimari Tasarım, Endüstrileşme ve İç Mekân”. Mimarlık 376, Mart-Nisan 2014. s.55-58, 2014.
  11. Brooker, Graeme ve Stone, Sally, “İç Mekan Tasarımı Nedir”. Zeynep Yazıcıoğlu Halu, (çev.), İstanbul: Yapı-Endüstri Merkezi Yayınları, 2011.
  12. Abbasoğlu Ermiyagil, Mümüne Selen, “İç Mimarlik Eğitimi Sahnesinde Tasarim ve Sanat Dersleri Arasindaki İlişkinin İncelenmesi”, idil, 2018, cilt 7, sayı 44, s.459-466, DOI: 10.7816 /idil-07-44-11, http://www.idildergisi.com/makale/pdf/1521203361.pdf, (ET:01.05.2019).
  13. Bunulday, Solmaz, “İki Dünya Savaşı Arası Bauhaus” Rh+ Sanat Plastik Sanatlar Dergisi, Mart- Nisan 04, s. 34-35, 2003.
  14. Türkyılmaz, Çiğdem Canbay, Akbulut, M. Tolga., Polatoğlu, Çiğdem. ve Ünver, Rengin, “Tasarım Eğitimi ve Tasarım Stüdyolarının Yürütülüşü Üzerine Bir İrdeleme”. 2. Ulusal Sempozyum, Mimari Tasarım Eğitimi ‘Bütünleşme 2’, YTÜ Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümü, İstanbul. s.339. 2011.
  15. Özbek, Derya Adıgüzel, “İç Mimarlık Eğitimi ile Çevresel Yaklaşım Bütünselliği”, İçmek/ İç Mimarlık Eğitimi 3. Ulusal Kongre/Atölye İstanbul Kültür Üniversitesi İç Mimarlık ve Çevre Tasarım Bölümü, 5-6 Kasım 2015, İstanbul, s:318-319, 2015.
  16. Atalayer, Faruk. Temel Sanat Öğeleri, Eskişehir, Anadolu Üniversitesi Yayınları, 1994.
  17. Şen, Emre, “Tasarim İlke ve Öğelerinin Minyatürde Kullanimi”, idil 2018, cilt 7, sayı 46, s.775-781 DOI: 10.7816 /idil-07- 46-15, http://www.idildergisi.com/makale/pdf/1526110014.pdf (ET:01.05.2019).
  18. Gökhan, Çiğdem Berdi ve Atasoy, Ayla. “İç Mimarlık Eğitim Programı Tasarımı ve Geliştirme Mo-deli Önerisi”. İTÜ Dergisi, Mimarlık, Planlama Ve Tasa-Rım, 4.2, S.25-36, 2005.
  19. Perker, Z. Sevgen, “Mimarlik Öğrencilerinin Malzeme Bilgisinin Arttirilmasinda Fabrika Gezilerinin Rolü: Metodolojik Bir Analiz” Uludağ Üniversitesi Mühendislik Mimarlık Fakültesi, Mimarlık Bölümü, SAÜ. Fen Bilimleri Dergisi, Görükle Kampusu / Bursa, Cilt 15, Sayı 1, s.82-88, 2011.
  20. URL 1: https://yokatlas.yok.gov.tr/netler-tablo.php?b=10097, (ET:01.06.2019).
  21. URL 2: https://yokatlas.yok.gov.tr/netler-tablo.php?b=10097-10096, (ET:01.06.2019).
  22. URL 3: http://mimarlik.omu.edu.tr/tr/ogrenci-isleri/dersicerikleri/IC%20MIMARLIK%20DERS%20ICERIKLERI%20%2021.06.2019.pdf, (ET:01.06.2019).
  23. URL 4: https://www.ozyegin.edu.tr/tr/ic-mimarlik-ve-cevre-tasarimi/lisans/ders-icerikleri, (ET:01.06.2019).
  24. URL 5: https://www.atilim.edu.tr/tr/ict/page/2113/mufredat, (ET:01.06.2019).
  25. URL 6: İç Mekanda Yapım Ve Malzeme I; http://akts.hacettepe.edu.tr/ders_detay.php?ders_ref=410c62643c1a78cc013c1ff3b116244f&ders_kod=%DD%C7T235&zs_link=1&prg_kod=465&submenuheader=2, (ET:01.06.2019).
  26. URL 7: İç Mekanda Yapım Ve Malzeme II; http://akts.hacettepe.edu.tr/ders_detay.php?ders_ref=410c62643c1a78cc013c1ff45ee22450&ders_kod=%DD%C7T236&zs_link=1&prg_kod=465&submenuheader=2, (ET:01.06.2019).
  27. URL 8: Mobilya Malzeme Ve Uygulama Yöntemleri http://akts.hacettepe.edu.tr/ders_detay.php?ders_ref=DRSTNM_0000000000000000000007296&ders_kod=%DD%C7T466&zs_link=2&prg_kod=465&submenuheader=2, (ET:01.06.2019).
  28. URL 9: Çukurova Üniversitesihttp://icmimarlik.cu.edu.tr/tr/detay.aspx?pageId=1496, (ET:01.06.2019).
  29. URL 10: Karadeniz Teknik Üniversitesi http://www.katalog.ktu.edu.tr/DersBilgiPaketi/course.aspx?pid=588&lang=1&dbid=101598 (1), (ET:01.06.2019).
  30. URL 11: 1http://www.katalog.ktu.edu.tr/DersBilgiPaketi/course.aspx?pid=588&lang=1&dbid=107510 (2), (ET:01.06.2019).
  31. URL 12: https://www.msgsu.edu.tr/Assets/UserFiles/doc_bolum_icerik_mimfak/icmimarlik/ic_mimarlik_3_yy.pdf (1), (ET:01.06.2019).
  32. URL 13: https://www.msgsu.edu.tr/Assets/UserFiles/doc_bolum_icerik_mimfak/icmimarlik/ic_mimarlik_4_yy.pdf (2), (ET:01.06.2019).
  33. URL 14: https://ebs.aydin.edu.tr/index.iau?Page=DersTanitimFormu2&Action=DersTanitimFormuView&bolum_kodu=33&DersID=42921&innerPage=tumu&ln=tr (1), (ET:01.06.2019).
  34. URL 15: https://ebs.aydin.edu.tr/index.iau?Page=DersTanitimFormu2&Action=DersTanitimFormuView&bolum_kodu=33&DersID=42928&innerPage=tumu&ln=tr (2), (ET:01.06.2019).
  35. URL 16: https://www.emu.edu.tr/dersler?code=INAR244 (1), (ET:01.06.2019).
  36. URL 17: https://www.emu.edu.tr/dersler?code=INAR349 (2), (ET:01.06.2019).
  37. URL 18: Lefke Avrupa Üniversitesi, İç Mimarlık Bölm Katalogu, file:///C:/Users/lau/Desktop/20172018%20 SPRING%20SEMESTER/sel/%C4%B0c%20Mimarl%C4%B1k%20-Egitim/1455107981.pdf, (ET:01.06.2019).
  38. Zorlu, Tülay., Akgül, Betül, Erbay, Muteber, Onur, Dilara, Aras, Aylin, “İç Mimarlık Eğitiminde İlk Yıl Tasarım Stüdyolarına Farklı Bir Bakış; Resimden Mekana Kandisky”, İÇMEK, İç Mimarlık Eğitimi 2. Ulusal Kongresi, İstanbul, Türkiye, 20 Aralık 2012, s.42-53, 2012.