Akademisyenlerin Farkındalık Düzeylerinin Sesin Doğru-Sağlıklı Kullanımı ve Mesleki Performansa Etkisi Bakımından İncelenmesi

Bu araştırmada, akademisyenlerin farkındalık düzeylerinin sesin doğru-sağlıklı kullanımı ve mesleki performansa etkisi bakımından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nicel bir araştırma olup, betimsel tarama modeline bağlı kalınmıştır. Araştırma verileri, araştırmacılar tarafından uzman görüşü alınarak oluşturulan anket formu kullanarak elde edilmiştir. Anket formu iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde demografik sorular, ikinci bölümde ise alt problemlerin cevaplanmasına yönelik hazırlanan anket maddeleri bulunmaktadır. Veri toplama aracında toplam 38 madde yer almaktadır. Üç’lü likert tipinde hazırlanan anket formunda maddeler olumlu cevaplar “Katılıyorum (3)…….; Katılmıyorum (1) olacak şekilde düzenlenmiştir. Araştırma evreni, üniversitelerde aktif olarak ders vermekte olan akademisyenlerden oluşturmaktadır. Bu bağlamda çalışma grubunu dört üniversitede aktif olarak ders veren toplam 383 akademisyen oluşturmuştur. Elde edilen verilerin analizinde SPSS 24.0 (Statistical Package for the Social Sciences) istatistik analiz programı kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizi için, sesin doğru-sağlıklı kullanımı ve mesleki performansa etkisi ile ilgili maddelerin dağılımlarının ortalamaları alınmış; cinsiyet, yaş ve kıdem değişkenleri için ayrı ayrı bağımsız örneklem t-testi (independent samples t-test) ve tek faktörlü varyans analizi (One-Way ANOVA) testleri yapılmıştır. Elde edilen bulgulara göre; akademisyenlerin sesin doğru-sağlıklı kullanımı ve mesleki performansa etkisi bakımından farkındalık düzeyleri arasında cinsiyete göre anlamlı bir fark bulunmadığı, yaş değişkenine göre sesin doğru-sağlıklı kullanımı ve mesleki performansa etkisi bakımından farkındalıkların 61 yaş ve üzerindeki akademisyenlerde daha yüksek olduğu, kıdem değişkenine göre sesin doğru-sağlıklı kullanımı bakımından farkındalıkların 21/30 yıl aralığında kıdeme sahip olan akademisyenlerin; sesin mesleki performansa etkisi bakımından 41 yıl ve üzeri kıdeme sahip olan akademisyenlerin farkındalıklarının daha yüksek olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır.

In this research, it has been studied to determine the level of awareness of the academicians in terms of the right and healthy usage of the voice and its effect on professional performance. The study is a quantitative research and adhered to the descriptive scanning model. The research data have been obtained by using the questionnaire form which has been prepared by taking experts' opinions by the researchers. The questionnaire consists of two parts; in the first part, there are demographic questions and in the second part, there are questionnaire items which have been prepared to answer the sub-problems. A total of 38 items are included in the data collection tool. The positive (and negative) answers have been arranged as "I agree...(3) or "I do not agree(1) in the questionnaire form which has been prepared in triple likert type. The research universe consists of academicians who have been actively teaching at universities. In this context, a total of 383 academicians who have been actively teaching at four universities have formed the working group. To analyze the obtained data, the SPSS 24.0 (Statistical Package for the Social Sciences) statistical analysis program was used. For the obtained data analysis, the average of the distributions of items that have been related to the right and healthy usage of the voice and its effect on professional performance was taken; one-factor variance analysis(One-Way ANOVA) and Independent Samples tests have also been performed for each sex, age, and seniority variables. According to the findings, it has been reached out that the levels of awareness of academicians about the right and healthy usage of the voice and its effect on professional performance, there is not a meaningful difference according to the gender variable; according to the age variable, the awareness of the academicians who are 61 years old or older is higher in terms of the right and healthy usage of the voice and its effect on professional performance; according to seniority variable, the academicians who are at the 21-30 years of service have a higher awareness level of the right and healthy usage of the voice than those who are over 41 years of service.