Resim Eğitimi ve Temel Eğitim Öğrencilerinde Umutsuzluk ve Kişilik Özelliklerinin İncelenmesi

Bu çalışmanın amacı Resim İş Eğitimi ve temel eğitim bölümlerinde öğrenim gören Üniversite öğrencilerinin umutsuzluk düzeyi ve kişilik özelliklerinin araştırılmasıdır. 340 öğrenciye umutsuzluk ölçeği ve kişilik testi uygulanmıştır. İstatistiksel işlemlerde t testi, tek yönlü varyans analizi ve LSD testleri kullanılmıştır. Resim iş Eğitimi öğrencileri ile Temel eğitim bölümü öğrencileri arasında umutsuzluk düzeyinde p<0,001 ve kişilik testi puanlarında p<0,05 düzeyinde anlamlı farklılık bulunmuştur. Umutsuzluk ölçek ve kişilik özellikleri test puanlarında cinsiyete ve bölüme göre anlamlı farklılık tespit edilmiştir (p<0,05). Umutsuzluk ölçek değerlendirme puanlamasına göre tüm öğrenciler orta seviyede umutsuz bulunmuşlardır. Kişilik özellikleri test puanlarına göre öğrencilerin iyi bir kişiliğe sahip oldukları tespit edilmiştir. Umutsuzluk puanlarının düşük olması ve kişilik puanlarının yüksek olmasının birbirlerini etkilediği düşünülmektedir. Üniversite düzeyinde Resim eğitimi almanın kadın ve erkelerde umutsuzluk düzeyini düşürerek kişilik özelliklerine olumlu katkıları olduğu söylenebilir. Bireylerin umutsuzluk düzeylerinin düşmesinde ve olumlu kişilik özelliklerinin artmasında Resim eğitimi almanın ya da resim yapmaya teşvik edilmenin yararlı sonuçlarının olabileceği düşünülmektedir.

The purpose of this study is to investigate the hopelessness level and personality traits of university students who are studying in the Department of Painting Education and Basic Education. 340 students participated in the Beck Hopelessness Scale and Self Identification test for the study. T test, one-way ANOVA and LSD tests were used in statistical procedures. There was a significant difference between fine art students and basic education student for hopelessness test at p<0,001 and for characteristics test at p<0,05. There was a significant difference depending on gender and major for both hopelessness scale and characteristics test (p<0,05). On the hopelessness scale, all students are in mild hopelessness group. According to self-identification scores, it can be said that students have well balanced characteristics. It is thought that having low hopelessness level may be related to having good characteristics score. It can be said that having a college level art education could have positive effects on personality by decreasing hopelessness level in both men and women. To decrease hopelessness levels and increase positive characteristics, people should be encouraged to get art education.